央广网南宁2月3日消息（记者滕艳娇）广西作为全国民族团结进步示范区，如何让“中华民族一家亲”的理念根植下一代心灵？正值广西壮族自治区十四届人大五次会议期间，广西人大代表、百色市隆林各族自治县民族幼儿园园长杨壑给出了扎根幼教一线的答案——让民族文化融入日常，用教育温度凝聚团结力量。

广西人大代表、百色市隆林各族自治县民族幼儿园园长杨壑接受记者采访（央广网发 雷琦竣 摄）

隆林各族自治县地处滇黔桂三省（区）交界，是苗、彝、仡佬、壮、汉五个民族世代聚居的“活的少数民族博物馆”。生在这座大山里、长在山歌中的杨壑，扎根当地幼教领域多年，始终坚信“孩子们的成长故事，就是民族团结进步教育最鲜活的答卷”。她的履职阵地，就设在这片充满民族风情的三尺讲台上，专注于让各民族文化根脉在孩童心中扎根。

将抽象的民族团结理念转化为孩童可感可知的实践，是杨壑的核心探索。在她所在的隆林各族自治县民族幼儿园里，民族文化不再是课本上的文字，而是能摸、能玩、能体验的日常。“民族手作小课堂”上，苗族蜡染的八角星纹、壮族“面塑”的灵动造型、彝族香囊的独特香气，让孩子们在动手实践中直观感受各民族文化的魅力。去年，一名腼腆的苗族小男孩入园后总是独来独往，杨壑了解到他喜爱奶奶制作的蜡染，便特意邀请他担任“小老师”，教小伙伴识别蜡染纹样。渐渐地，小男孩变得开朗自信，主动与各族小朋友合作设计“同心布贴画”，还带领大家唱苗歌、做游戏。

日常教学中，晨间的壮族竹竿舞、彝族打磨秋，手工课的苗族刺绣，节日里的“民族美食分享会”，让民族团结教育渗透在点滴时光中。在“三月三——民族竞技嘉年华”活动中，“民族娃娃手拉手”组队完成“民族拼图”的环节，让孩子们在协作中深刻理解“各有不同，却能同心成事”的道理。“这些看似微小的日常，正是让铸牢中华民族共同体意识教育有形有感的关键。”杨壑说。

作为基层人大代表，杨壑的履职始终与教育实践同频共振。通过家访、座谈及人大代表联络站走访，她收集到当地教师减负、民族文化传承等方面的诉求，提出的“教师减负赋能民族文化传承”等建议已落地见效。2025年，她聚焦“深化校园民族团结进步教育”建言，推动课程融合、师资培训与跨区域交流；今年，她将目光投向人工智能技术，希望借科技之力破解隆林各族自治县这类民族偏远地区的基础教育发展瓶颈。

“基层教育的温度，也是民族团结进步的温度。”杨壑表示，将继续扎根隆林各族自治县的幼教一线，让每一堂课都成为连接民族文化与家国情怀的桥梁，用陪伴点亮童年，用履职守护未来，与孩子们一同唱响新时代的民族“团结之歌”。